Hoe het kinders bygedra tot die industriële revolusie?
Hoe het kinders bygedra tot die industriële revolusie?

Video: Hoe het kinders bygedra tot die industriële revolusie?

Video: Hoe het kinders bygedra tot die industriële revolusie?
Video: The Third Industrial Revolution: A Radical New Sharing Economy 2024, November
Anonim

Kinders allerhande werke verrig, insluitend werk aan masjiene in fabrieke, koerante op straathoeke verkoop, steenkool by die steenkoolmyne opbreek en as skoorsteenvee. Soms kinders was verkies bo volwassenes omdat hulle was klein en kan maklik tussen masjiene en in klein spasies inpas.

Hoe het kinderarbeid eweneens tot die industriële revolusie bygedra?

In die besonder, die Industriële rewolusie die lewens van werkersklas mense en die kinders van industriële samelewings. Kinderarbeid was 'n algemene kenmerk in industriële samelewings as kinders so jonk as vier jaar oud was dikwels werksaam in die fabrieke en myne wat in die tyd ontwikkel het.

Behalwe hierbo, hoeveel het 'n kind in die Industriële Revolusie verdien? Kinders minder as 10 sent per uur betaal is vir veertien uur werksdae. Hulle is vir eenvoudiger, ongeskoolde werke gebruik. Baie kinders fisiese misvormings gehad as gevolg van die gebrek aan oefening en sonlig. Die gebruik van kinders aangesien arbeid vir sulke lang ure met min betaling gelei het tot die stigting van vakbonde.

Net so, hoe het industrialisasie gesinne geraak?

Industrialisering het gelei tot 'n toename in besoedeling aangesien fossielbrandstowwe soos steenkool in groot hoeveelhede verbrand is wanneer dit in industriële masjiene gebruik is. Dit het ook gelei tot 'n toename in kinderarbeid, aangesien meer en meer kinders van jonger en jonger ouderdomme gewerk het om hul gesinne.

Hoe het kinders se werk in die industrie verskil van hul vroeë bydraes tot die gesinsekonomie?

In fabrieke, kinders gewerk het onder toesighouers, terwyl hulle vroeër gehad het gewerk onder familie . Vroue en kinders is tipies dieselfde betaal as mans in soortgelyke beroepe.

Aanbeveel: